S ovom tehnikom učenja se učiteljica Povijesti Valentina Lasić upoznala na Erasmus tečaju u Amsterdamu. Tema je obrađena kroz skupni rad, a umjesto Izvanzemaljca koristio se vremenski stroj. Jedan učenik je glumio posjetioca iz prošlosti (18. stoljeće), koji je postavljao pitanja o svim modernim tehnološkim inovacijama koje danas koristimo, dok su mu ostali učenici kroz jednostavne odgovore morali objašnjavati način rada, dobrobiti i koristi. Cilj je bio kroz igru i suradničko učenje poticanje kreativnosti, suradnje, komunikacije i kritičkog razmišljanja kod učenika.